Evaluierung der Schulvorplätze in Wien

Ziele/Ideen

Die entwickelte Methode ist angepasst auf die in Österreich zur Verfügung stehenden öffentlichen Daten (GIP / Schulstandorte) und bildet die erste, systematische und vergleichbare Beurteilung von Schulvorplätzen in Österreich. Die Methodik kann auf andere Kommunen angewendet werden.

Kurzbeschreibung

Schulvorplätze sind wichtiger Bestandteil der Wiener Stadtentwicklung. Es gab bis dato keine gesammelte Informationsquelle über den Zustand von Schulvorplätzen in Wien. Um diese Lücke zu schließen, wurde im Jahr 2020 im Zuge des Projektes eine halbautomatisierte Methode entwickelt. Anhand von gewichteten Beurteilungskriterien – in Bezug auf bauliche Ausbildung sowie die verkehrliche Situation im Umfeld des Vorplatzes – werden die Schulvorplätze aller Wiener Volksschulen untersucht und beurteilt. Dadurch entsteht ein Gesamtüberblick über die Situation der Wiener Volksschulen und ein Monitoring wird ermöglicht. Außerdem können besondere Handlungsbedarfe ausfindig gemacht werden. Im Jahr 2025 fand nun die erste Evaluierung statt. Diese zeigt, dass sich die Situation der Wiener Schulvorplätze in nur wenigen Jahren qualitativ verbessert hat. Besonders hervorzuheben sind dabei die Verbesserungen der Anschlüsse an das Radnetz sowie die Erhöhung der Anzahl von Kfz-freien Schulvorplätzen.

Resultate

Das Projekt zeigt, wie sich die Schulvorplätze in Wien zwischen 2020 und 2025 entwickelt haben. Es werden über das gesamte Stadtgebiet die Zahlen und Fakten zur Anzahl an Schulen, Anzahl der Schüler:innen, Anzahl der Schulvorplätze nach Typen sowie die entsprechenden verkehrlichen (Fußgängerzone, Kfz-frei, Anbindung an (kinderfreundliche) Radinfrastruktur, maximale Geschwindigkeit, usw. ) sowie die Gesamtbewertungen. Die Daten sind pro Schulstandort ausgewertet und liegen zusätzlich aggregiert auf die Bezirke und den gesamten Wiener Stadtraum vor.

Partner

Mobilitätsagentur Wien: Auftraggeberin und weitere Betreuung